Bất cứ giáo viên nào từng làm chủ nhiệm cũng đã nghe những câu: “Tôi có cho con tôi học thêm nhiều lắm, vậy tại sao nó vẫn học yếu?”. Hoặc: “ Tôi vẫn thấy con tôi học bài đấy chứ, sao thầy cô lại nói nó không thuộc bài”... mỗi khi phụ huynh được mời tới để nghe “thành tích” học tập của con cái.
Chị Hồng, 45 tuổi, một tiểu thương, tá hỏa khi biết con chị nằm trong danh sách học sinh phải thi lại, dù chị đã tốn không biết bao nhiêu tiền cho con học thêm ngoài giờ ở các trung tâm. Chị chỉ biết khóc khi con gái phải học lại lớp 10 năm đó
 |
Chị Liên, 55 tuổi, công chức, thì than: “Hồi con còn nhỏ, mỗi lần nó nhận được giấy khen học sinh giỏi, mình tưởng nó giỏi thiệt. Không ngờ lên cấp 3, nó rớt xuống học sinh yếu kém dù mình tốn cả triệu bạc để thuê gia sư cho nó”.
Quan tâm đến việc học của con là điều rất tốt, nhưng quan trọng hơn là học cùng con. Nhiều bậc cha mẹ nói rằng: “ Hồi xưa tôi học khác, bây giờ khác, làm sao tôi dạy con cho được!”. Một số lại viện lý do bận rộn nên không thể học cùng con. Bỏ tiền ra “nuôi” gia sư là thượng sách. Một số khác lại thú nhận trình độ họ thấp quá, không thể dạy văn hóa cho con được. Thực tế không phải vậy.
Chị Phương Tâm là công nhân, học lực chỉ lớp 5. Đứa con đầu lòng chập chững vào mẫu giáo, chị đã hướng dẫn con tô màu, vẽ hình, tập đếm. Hè cuối cùng năm mẫu giáo, chính chị dạy con đánh vần những chữ cái, dạy con ráp chữ. Vào lớp một, con trai chị, cu Ti đã có thể đọc được, viết được…Từ đó, chị luôn giúp con học hành. Con trai lên cấp 2, chị không còn khả năng dạy kèm con nữa, thế nhưng lúc ấy, con trai chị đã có thể tự học một cách tự tin bên cạnh sự khuyến khích của mẹ. Chị nói: “Lương công nhân của hai vợ chồng tôi làm sao chạy theo chuyện học thêm như con người ta được. Hồi nhỏ vì hoàn cảnh gia đình, tôi không thể học nhiều. Có con, niềm vui của tôi là dạy con từng chữ vỡ lòng. Khi không thể dạy con được, tôi ngồi cạnh cùng suy nghĩ, khuyến khích con học hành. Không kèm con được ngoại ngữ, toán… tôi giúp nó học bài như sử, sinh, địa, công dân. Con học xong, tôi trả bài giúp nó. Ít ra cũng đỡ cho các con một gánh nặng. Từ đó, các con tôi có luôn thói quen tự học. Lên 12, cần phải luyện thi để vào đại học, cu Ti mới xin tiền tôi học luyện thi ở những thầy cô giỏi”. Sự quan tâm của chị đã được đền đáp xứng đáng: Cu Ti đang học đại học năm thứ 3, còn bé My, con thứ hai của chị, đang học lớp 9, và là học sinh giỏi.
Chị Duyên, 65 tuổi, là giáo viên tiểu học. Việc học cùng con ở bậc học thấp nhứt với chị không có gì là khó khăn. Chị chia sẻ: “Con lên cấp 2, tôi chỉ giúp nó trả bài các môn thuộc lòng và khuyến khích con suy nghĩ giải những bài tập khó. May mắn hai con tôi vừa siêng học, vừa dễ dạy và khá thông minh nên đến học kỳ 2 của lớp 12, các con mới phải luyện thi đại học. Học cùng con có cái lợi là tôi phát hiện những năng khiếu của các con để phát triển. Đồng thời biết những mặt yếu của con để giúp đỡ. Nói chung, học với con, cha mẹ biết rõ khả năng của con để không phải kỳ vọng quá nhiều đến mức vô lý đối với con cái”
 |
Hai con chị Duyên nay đã thành đạt, có việc làm, có gia đình riêng. Hiện chị sống với cô con cả và hằng đêm vẫn kiên nhẫn dạy cháu ngoại học. Con gái chị, cô Phụng bộc bạch: “Ngày xưa mẹ dạy tôi nên người. Hôm nay, tôi nhờ mẹ dạy con gái tôi. Nhờ dạy tôi, sâu sát việc học của tôi, mẹ tôi đã phát hiện năng khiếu ngoại ngữ của tôi mà khuyến khích tôi phát huy. Hôm nay cũng thế, mẹ đã phát hiện năng khiếu ngoại ngữ của con gái tôi mà dìu dắt con tôi đến thành công”.
Cha mẹ không phải là người học cao hiểu rộng mới giáo dục con, cùng con học hành được. Sự quan tâm và tình yêu thương bao la chính là kiến thức, điểm tựa tuyệt vời nhất mà cha mẹ có thể mang đến cho con cái mình.
Nguyễn Ngọc Hà
